2023年6月15日，华东师范大学附属周浦中学在识远楼会议室举行高中“双新”实验项目的阶段工作推进研讨活动。出席本次活动的有徐凤校长、傅国帮书记、陆幸副校长、教务处于海鹰主任、沈维副主任、德育处褚丽芳副主任等学校领导，各学科教研组长及课题组成员。研讨活动由沈维老师主持，分四项环节。

环节一

徐凤校长首先介绍了两个项目的最新进展情况，《指向“生活教育”特色的“双新”课程实践研究》与《“双新”背景下教师研修模式重构的实践研究》两个项目已经于5月6日顺利通过开题答辩，并完成修改工作。随后，徐凤校长布置了后续推进工作，梳理第一阶段的任务，为中期汇报做好准备。最后，徐凤校长强调了两个项目的重要性，提出各教研组暑期研修应该以此为主题，发挥组内人员优势，做出对学生有帮助，对教师发展有助益的成果。

环节二

周伟老师代表《指向“生活教育”特色的“双新”课程实践研究》课题组进行汇报，对开题报告的重点内容进行介绍，总结第一阶段的推进目标为：制定学科整体性教学设计与实施纲要，融入“生活教育”理念；围绕生活教育表述的八个维度，设计学科评价量表，以表单的形式回答在哪些内容上可以融入“生活教育”的元素、用何种方式与途径来进行“生活教育”。

生活教育八个维度：

（1）爱：悦纳自我，热爱生活

（2）俭：绿色发展，和谐共处

（3）韧：心智坚韧，兼容并包

（4）诚：理想坚定，责任担当

（5）拓：开阔视野，广激兴趣

（6）融：人文底蕴，科学素养

（7）辨：质疑批判，激活思维

（8）创：求新精神，智造实践

周伟老师以自身的历史学科举例，对任务表单中的内容进行解释，如何将“生活教育”的理念整合进课堂教学当中。

环节三

沈维老师代表《“双新”背景下教师研修模式重构的实践研究》课题组进行汇报，对开题报告的重点内容进行介绍，总结第一阶段的推进目标：在查阅文献、分析资料的基础上，架构适应新课程新教材改革的校本研修方式的路径及策略的理论框架；把握本校教师在“双新”教学及专业化发展中需要迫切解决的问题，编制调查问卷；制定符合各教研组特点的新入职教师教学的基本规范和要求。

环节四

于海鹰主任对整个研讨活动进行总结，她提出课题在暑期推进过程中需要注意四个要点：①课题研究中需要做到实践与理论相结合。②各教研组需分类分层共同参与课题。③需要重视课题推进的有效性，注意时间节点。④需要盘点学科组中的“研究实践专家”，群策群力地进行下一阶段的研究和推进工作。

通过本次研讨活动，项目组成员以及参会的教师们对课题的目标和任务有了更清晰的认识，对课题的意义和价值有了更深刻的理解，对课题的方法和步骤有了更明确的把握。相信在学校领导的指导下，在各教研组的协作下，在每一位教师的努力下，周浦中学的“双新”实验项目一定能够顺利完成阶段性的任务，取得理想的成果，从而为学生提供更优质、更有意义、更有价值的“生活教育”。