中小学校长也需要上音乐课？近日，来自市北中学、娄山中学以及日新实验小学的校长、副校长纷纷站上了上海交响乐团的舞台，作为第二届上海市中小学校长艺术素养提升研修班（交响乐板块）的学员，他们大方分享了各自的“音乐课笔记”。

图说：活动现场 官方图（下同）

找到自信

“我始终认为，艺术教育的作用不可低估。如音乐，它能减缓疲劳，消除紧张情绪；美术，它能提高人们的审美情趣，提高鉴赏力；而文学，则能唤起人们对美好生活的向往。”娄山中学拥有一支让人羡慕的合唱团，他们常年活跃在大小舞台，甚至走出国门，开展艺术交流。从最初仅将其视为学校特色抓手，到后来看到孩子们因为音乐带来的切实变化，校长钟杨深刻感知到音乐带来的力量。

“我们2018届有个学生，出生就患有顽固性湿疹，每到季节变换时，浑身都发出红色斑块，瘙痒难耐，只能用激素治进行疗缓解。然而，这孩子一天到晚都乐呵呵，问他为什么高兴？他会自豪地告诉你，胡老师又表扬我了，说我一个人的声音能抵十个人！”钟杨直言，因为有了这份音乐的支撑，他越来越自信，毕业时，她妈妈在典礼上感慨：“他今天能开开心心从娄山毕业，是我们这四年最大的收获。”让自卑的孩子重拾对生活的信心，这便是娄山合唱队的一大魅力！

觅得港湾

高中学习紧张而忙碌，尤其是如市北中学这样的重点学校，然而，在副校长蔡岚静看来，艺术教育的重要性丝毫不输于学科教育，正所谓“磨刀不误砍柴工”，高压的高中生活需要一个情绪的出口，一个心灵的港湾，而合唱队便是最好的精神休憩地。

市北中学的春天合唱团颇有名气，但近年来，随着招收艺术特长生的数量减少，合唱团也渐渐变作“零基础”的学生团队。蔡岚静透露，面对“零基础”学生，艺术老师要做的不仅是保持合唱水准不下降、把学生尽快引入合唱排练正轨，还要充当心理辅导员以及老娘舅。

几乎每届高一生升高二时，都有学生因学业压力退出合唱团，此时，合唱老师便要出尽百宝。茅盾大多集中于学生和家长在合唱活动和学业成绩上产生分歧，艺术老师一边要做家长的思想工作，一边要和主课老师沟通如何合理分配学生时间，保证课业、合唱两不误。“但不论困难有多大，只要学生说不想退出，我们老师都会尽可能帮他争取留下。”蔡岚静说，“因为对他们而言，合唱团不仅仅是一个兴趣小组，而更像一个温暖的大家庭，是他们的心灵港湾！”（新民晚报记者 朱渊）