三年来，联盟培育市区级骨干教师近百人，打造8个学区课程基地，催生了《劳动实践手册》等创新成果，“獬豸小囡探浦江”项目惠及幼儿5000余人次。

8个课程基地各具特色、百花齐放。其中，闵行区浦瑞幼儿园以“享自然乐成长”为课程理念，通过“四季乐植”“四季乐玩”“四季乐行”等活动，打破空间场域限制，支持幼儿深度亲近自然、探索自然。

大一班的孩子们因《哪吒》中的风火轮开启探索之旅，自发分组展开创意挑战。四组队伍分别通过换材质、调支点、借助工具等途径，让“风火轮”造型更酷、速度更快、“飞”得更高，在过程中不仅发现了轮子材质、大小等因素和速度间的关系，还意外发现了墙上的风火轮影子，从而走进了光影世界。学校不断探索科学活动实施路径，助力幼儿在“好玩”的经历里创生“玩好”的经验，实现“在自然中生长，在探究中绽放”的育人目标。

浦江镇第三幼儿园则打造学区化运动基地，深度开展《基于观察识别的幼儿园运动高低结构转换的案例研究》。

中班开展的壕沟运动中，孩子们锻炼了腿部力量与身体协调性，感受到集体的温暖与支持。孩子们自发形成的互助氛围，也让壕沟成为情感联结、共同成长的乐园，诠释了运动课程中“玩中学、玩中长”的教育真谛。基地积累100余个幼儿运动案例，展示8节高低结构转化示范课，开展运动故事分享7次、基地研修12次。

上海市特级教师肖燕萍指出，浦江学区的实践形成了“理念—实践—科研—辐射”的完整生态链，为全市学前教育提供了“区域协同发展”的样本。

浦江镇相关负责人表示，浦江学区学前教育联盟以“多维共享”为支点，撬动了区域教育资源的深度整合与品质跃升。未来，将以学术节为新起点，继续以“獬豸”文化为精神内核，深耕“儿童友好”理念，为闵行学前教育高质量发展提供更多创新范式。