“自信可以让人远离自负和自卑，还有吗？”这节班会课的主题，是关于“自信的力量”。第一堂课没有妈妈陪伴的课，象象轻声念叨“我要自信”，来给自己打气。

而后的魔方课，是象象选修的兴趣课。课上，老师要求大家要在一分钟内拼完魔方，象象多次尝试后仍无法解题。于是，象象首先想到向同学求助。

“请问这面出现一个横，一直拼不成该怎么办？”

“这边笔顺，上钩下垂。”当同学把魔方公式告诉象象后，象象便继续埋头拼魔方。几分钟过去后，看着仍然无法复原的魔方，象象开始烦躁不安，他嘴里不停发牢骚、碎碎念，接着干脆趴在桌子上想放弃。

“老师，全都搞砸了。”“没关系，你从头开始就好了。”

最终，象象鼓起勇气，向老师求助。面对象象的焦躁不安，老师很是淡定。魔方社团老师田佳勇告诉记者，象象的烦躁、碎碎念是生自己闷气的一种表现，也是对自己高要求的一种体验。

“他的专注度相比于其他孩子要高，他能全心全意集中注意力，去做一件事。有的孩子没有达到自己的预期目标，会放在心里。但他可能会发泄出来，会表现出来。我就把他当作是一个普通、正常的孩子去接纳就可以了。”田佳勇说道。

“我终于成功啦！”最后，在老师的指导下，象象转动最后一块魔方，成功复原。

起初，象象上课时会突然大喊大叫、一有脾气就拍桌子，这种种问题让同学和老师们都感到困惑和担忧。耿白玉也因此而承受着巨大的压力，每当象象出现情绪后，她总是第一个上去安抚。现在，耿白玉没有陪读的日子里，象象也能一个人好好上学。

同学林子睿说，象象以前没有那么主动，现在他在课间会主动向同学提问，和老师交流题目。“我感觉，他比以前自信、主动了很多，能和大家打成一片。”　林子睿说道。

而同学张郑轩则观察到了象象的另一面，“以前象象有情绪的时候，他会突然拍桌子、大喊大叫。但是他现在不会了，他会趴在桌上低头冥想或者深呼吸，来控制自己的情绪，我觉得他的自我控制力提高了。”张郑轩夸赞道。

自控能力的提高，以及暑假长时间的乒乓练习、体育锻炼，让象象能自如应对这节没有妈妈陪伴的体育课。通常“星星的孩子”，在体力、耐力上都不如其他孩子，体育课也曾是象象最不喜欢的学科。尤其面对长跑、耐力测试时，最容易触动他敏感的神经。但这次，他通过调整跑步速度、呼吸节奏，坚持跑完全程。

“以前碰到耐力跑，他会很烦躁，会大叫。现在上课的时候，他能控制情绪，老师交代的任务，也能完成。”体育老师栾旭君对象象的表现印象深刻。

当耿白玉结束外地公益演出回到学校后，发现象象能独自上课，她很高兴，“我不在的这段时间，竟然没有发生任何事，回来后，一个人也没有跟我说过他不好。”

耿白玉说，象象不仅有了较好的独立意识，还能敞开心扉，和父母谈谈他的孤独症。“曾经，我们不敢在他面前谈论这个话题，怕他不懂，也怕刺激他。现在发现，他其实完全明白，明白这么多年我陪读是为什么。他哭着说‘我没问题，我和别的孩子一样。’我发现，他真的长大了。”回忆起这一幕，耿白玉一边笑着，一边眼里泛着泪花。

象象和妈妈看展览

跟踪报道象象的这一年里，开始象象很抗拒镜头，他会抱着头躲避镜头，更别提接受采访。但这一次，象象坐在草坪上，阳光撒在他身上，他对着镜头、用笃定的语气说“爸妈，我不用你们陪了，我可以自己上学。我还想一直上到大学。”

象象的变化，也让耿白玉越来越觉得这一路的陪伴和守护是值得的，她说只要象象想读书，她会一直支持他。而全家人对他的期待，就是像个普通孩子一样，能够独立，能够照顾自己，能够融入社会。他们，也会慢慢放手……