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耄耋之年,他依然奋战在信息科学领域“第一线”! | 我与教育强国共成长
微言教育2024-08-23 20:52:00


到2035年建成教育强国,是党中央作出的重要决策部署,是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托,砥砺奋进,奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前,教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏,展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天,“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“我与教育强国共成长”系列,一起听北京邮电大学教授钟义信的故事——


他是北邮钟义信,他说:“新时代的教育工作者,一定不能拘泥于定式,要敢想敢做,注入创新血液,才能保持教育的活力。”“作为一名党员无论何时都要有使命感,人退休了只是岗位发生了变化,但是使命还在继续,还要奋勇向前,要一如既往地贡献我这一点点微薄的力量。”如今,已经耄耋之年的他,依然对教书育人热忱满满、对科学研究心存热爱……

1940年2月,钟义信出生在江西赣南一个清贫的农民家庭。大学期间,他将全部业余时间用来学习新知识、新理论、新方法,为日后学术创新和理论研究奠定了坚实的基础。作为北京邮电大学首批研究生,钟义信师从著名教授周炯槃先生,毕业后留校任教,踏上了“学会信息科技,报效国家社会”的人生征途,在北邮的教育战线上奋斗至今,生动诠释了“我与教育强国共成长”的拼搏历程。


钟义信,北京邮电大学教授,曾任中国人工智能学会理事长、北京邮电大学副校长。长期从事通信理论、信息论、信息科学、人工智能、神经网络、知识理论、信息经济学等领域的教学和研究,是中国人工智能领域的泰斗人物。

潜心耕耘育桃李

前瞻性创设信息学科新专业

他是坚守三尺讲台的“大先生”

曾获“全国优秀教师”称号

从教四十余年来

钟义信始终坚守教学一线

从事信息论、信息科学

和人工智能课程的教学


他坚持立德树人

形成独特的教育教学理念

创新性的人才培养途径

和问题导向式教学方法

他瞄准国家战略需求

多次前瞻性提出

开设信息学科新专业的建议

为我国信息科技领域

培养了大批人才


为国谋划勇担当

推动信息技术领域新变革

他是信息科学领域的“冲锋者”

曾获 “全国优秀科技工作者”称号

作为一名共产党员

钟义信心怀家国、潜心奋斗

以一名科技工作者敏锐的

目光和深邃的思考

大力推动信息领域技术变革


他积极建言献策

促成我国“卫星通信”事业起步

曾任“国家863计划”

通信主题首席专家

出版多部学术专著

为我国“信息化研究”奠定理论基础



跨越时代铸匠心

潜心钻研展现新担当新作为

他退而不休,秉承“五老”精神

曾获北京教育系统

关心下一代工作“最美五老”称号

钟义信常说:

要“活到老、学到老、做到老、

创新到老,超越到老,贡献到老”

耄耋之年的他

坚持聚焦人工智能领域前沿研究

与同行探讨学术问题、笔耕不辍

撰写科普专著

《范式革命:通用智能的必由之路》

领衔主编12册

中小学《人工智能》教材

普及专业知识、传播教育理念

分享人生阅历、展现师者风采


“作为一名党员无论何时

都要有使命感”

“一朝入党 一生为党”

他始终用实际行动践行着

自己的铮铮誓言

引领国际信息科学与

人工智能研究新范式

投身人工智能领域科普教育

坚守一线讲台

在教育的舞台上

继续奏响育人最强音


✦  +

耄耋之年,初心弥坚

苍苍白发,昭昭赤心

爱党报国的强大信念

是钟义信教授

“攀登”不止的不竭动力

也是代代北邮人

接续奋斗的精神之源


策划 |教育部政务新媒体

来源 |教育政务新媒体联盟成员单位北京邮电大学供稿

奋进在教育强国大路上

——沿着总书记指引的方向砥砺前行

【各地教育成就巡礼】

山东:奏响扩优提质新乐章

广西:筑起职教对外开放创新高地

浙江:共享优质教育,“浙”里风景正好

天津:把好学校办到百姓家门口

陕西:评价“指挥棒”激活高校新动能

河北:校企双向奔赴跑出加速度

江西:把“大道理”讲到学生心坎上

【我与教育强国共成长】

中国农大这所“小院”,不一般

新工科怎么建?打开这份“天大方案”

办好“大思政课”,中国海大这样做

图说!山东大学青年教师这样进阶

没有讲台、没有上下课铃声,这所学校素质教育“牛”在哪儿?

上海交大78岁院士,和年轻人造大船建海岛

【教育强国“我”想说】

李德仁:中国的高等教育要能够培养出更多的领军人才

方成:不了解又怎么样?兴趣是慢慢培养的

张伯礼:成功离不开三个事——兴趣、责任、执着

薛其坤:科学研究要追求极致,其背后实际上就是勤奋

许健民:每一份知识的积累,都将汇聚成照亮未来的璀璨云图

丘成桐:人才的培养,师资最重要

【教育时评】

统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

以钉钉子精神深化教育综合改革

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