今天（6月17日），2023年上海市初中学业水平考试（以下简称“中考”）开考。全市设17个考区、198个考点、4200余个考场，约23万考生参加考试，其中初三考生约11万人（参加17至19日语文、综合测试笔试、外语笔试、数学、道德与法治科目的考试），初二考生约12万人（仅参加19日历史科目的考试）。

上午9时至10时40分，首考语文科目。截至目前，语文科目考试已顺利结束，各考区、考点有序平稳。2023年上海市初中学业水平考试语文科目写作题目如下——

首场语文科目考试结束后，解放日报·上观新闻记者第一时间采访了上海市延安初级中学语文中学高级教师、科研室副主任张仁，请他对今年的中考语文作文题进行了点评。

张仁说，今年的上海中考作文题“会心之乐”，是由一个偏正短语构成的全命题形式。题目前有一句提示语。“会心”原是动词，在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“领会别人没有明白表示的意思。”“心”是名词，指“心意”或“意思”。“乐”同样是一个名词，意思是“快乐”或“喜悦”。题目可以理解为：通过领会或理解某种深层次的含义或心意而产生的快乐或喜悦。

命题者为了帮助考生审清题意，在提示语部分对“会心”一词做了更为详尽的阐释：“会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。”这相当于为考生指明了三条选材和立意的路径，客观上大大降低了审题的难度，利于拓宽考生选材思路。

路径一：“从学习、生活中领会道理”。暗含主语是“自己”。这就需要思考：我，在什么样的学习经历和生活环境中，以什么样的方式，领会了什么道理？需要具体把“会心之乐”过程写出来，这个过程可以是一种兴趣爱好的发展、好习惯的养成、品格的培养、文化的传承……选材范围非常广阔。结尾可用卒章显志写法，主旨落在“乐”字上，明确是“领悟某个道理”之乐。命题者意在引导学生培养一颗“善学乐思”的心灵。

路径二：“对别人没有明说的意思心领神会。”文章写作主体包含了“我”和“别人”。需要思考：“别人”对我说了什么？“我”又是遇到什么契机，如何领会到其所说的“言下之意”的，领会他人的“言下之意”后，得到了什么“乐趣”。虽然同样以“乐”收束，但更侧重于写他人对“我”认知上的触动和启发。

路径三：“指彼此之间的情意相合。”这里的“会心”也可以理解为“知心”。考生既可以延续路径二的思路侧重写人，也可以拓宽思路，写“我”的阅读体验，比如：阅读名著过程中，从过去只关注故事情节，后细细深究或经老师点拨，才发现故事主人公的成长、蜕变同样经历了生命成长的历程。自己在阅读中深受启发，感受成长之乐。

总之，今年上海作文题可供考生选材的口径很宽，既可以写关注自我成长，表达自己为了达到某个目标、实现某个愿望而克服困难、付出努力，写出“领会道理”的“会心之乐”；也可以写关注他人，诸如父母、老师、同学、手工艺人等，与他人共情，写读懂他人的“言下之意”的“会心之乐”；还可以写与“知己”交心的“会心之乐”。纵观近年的上海中考作文题，2023年上海市中考作文命题稳中求变、求新，既有延续，又有突破。今年的上海中考作文题，凸显自我成长，引导考生关注社会、人生，又注重思辨性，充分发挥“立德树人”的积极导向功能。