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开学先得开盲盒? 家长注意!玩具化文具易干扰学生专注力
北京时间2022-08-29 06:03:09

开学季来临,“文具盲盒”、“减压文具”等成为不少中小学生的“心头好”。装饰和新奇的功能让文具变成了玩具、收藏品,使用功能退而居其次,价格却比普通文具贵了不少。中消协提醒:家长应引导孩子根据消费需求量力而行,避免过分沉迷“花式”文具导致成瘾。

中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员孙宏艳认为,文具过度玩具化不利于孩子专注力的养成,容易让孩子养成攀比的消费习惯,有的还有安全隐患。对此,家长和学校要积极引导。

倡导孩子做“玩具环保小先锋”

孙宏艳建议,家长要保持清醒头脑,不将玩具类的文具当作送孩子的礼物或奖品;可以和孩子开诚布公地讨论对各种文具的看法,在交流中给予引导。同时,家长也要多发现孩子与众不同的闪光点,“如果家长总是拿自己的孩子与别人家的孩子比,孩子就想在某些方面获得尊重,那么他也许会选择玩网络游戏,也许选择炫耀文具。”

此外,买文具是一种消费行为,家长要对孩子进行引导和管理。她建议,家长要与孩子一起订立每个月的零花钱标准,明确哪些可以买、哪些不可以买;在孩子每个月消费时也要进行过程管理。在这一问题上,家长还要与家庭其他成员达成教育共识。

就学校而言,最重要的是管理好学生的文具使用行为,比如可以规定玩具类的文具不许带进学校等。事实上,对于文具玩具化的倾向,很多学校早有所关注。朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长郑丹娜说,该校在召开新生家长会时,就为家长提供了文具选购指南:要求文具要尽量朴素、没有装饰,图案也要越简单越好;不建议家长购买金属材质、带玩具的铅笔盒;橡皮要求没有花纹、香味儿等。

不过孙宏艳也认为,一味地堵并不是好办法,还要对学生进行观念上的引导。比如,可以通过班会、辩论赛、研学活动等,让学生去比较、研究玩具化文具的利弊,引导学生在自主研究中真正认识到玩具类文具的隐患。教师也要做有心人,鼓励同学们自发倡议,发扬节约意识和环保意识,为贫困山区小伙伴捐赠文具、书本等;也可以对使用传统文具的学生给以鼓励,如设立“文具环保小先锋”等,从而使同学带动同学,更好地发挥同伴教育作用。

选稿:费一妍
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